Stöd till studerande för att slutföra sina studier

Varför är det viktigt att slutföra studierna?

Att slutföra studierna är ett viktigt mål för många studerande, ett mål som mognar fram under studietiden. En fullgjord yrkesexamen möjliggör fortsatta studier vid högskola och förbättrar chanserna att få arbete. Dessutom stärks det psykiska välbefinnandet av att nå ett viktigt mål.

Psykiskt välbefinnande

Att lyckas i studierna stärker den studerandes självförtroende och ger tilltro till den egna förmågan att klara sig. Självförtroendet hjälper också till att nå nästa mål, vilket ytterligare förstärker en positiv självbild. Positivitet ökar hoppfullheten och modet att ta sig an även utmanande uppgifter.

När sinnet mår bra och fungerar flexibelt ökar det resiliensen – förmågan att återhämta sig mentalt. Den studerande klarar då av förändringar och motgångar, och lyckas stå emot impulsen att avbryta.

Fortsatta studier

Det är bra att den studerande redan i början av studierna känner till att en yrkesexamen ger allmän behörighet till högskolestudier. Till yrkeshögskolor och universitet söker man med betyg och/eller via inträdesprov.

Ungefär hälften av de nya yrkeshögskolestuderandena har gått i yrkesskola. En person som har avlagt en yrkesexamen har ofta styrkor som yrkeskompetens, arbetslivserfarenhet och färdigheter från arbetslivet.

Jobbsökning

När den studerande har avlagt sin yrkesexamen är det mer sannolikt att hen får ett arbete som motsvarar hens kompetens och en bättre lön. Studierna förbereder för arbetslivet både kunskapsmässigt och färdighetsmässigt, och stärker känslan av kompetens och självförtroende.

Ekonomisk stabilitet

En avlagd yrkesexamen underlättar möjligheten att få en fast anställning. En fast anställning ger ekonomisk trygghet och hjälper till att hantera oväntade utgifter eller tillfällig arbetslöshet. Detta minskar vardagsstress och oro, vilket främjar psykiskt välbefinnande.

Ekonomisk stabilitet möjliggör på längre sikt att förverkliga egna önskemål, ägna sig åt meningsfulla fritidsintressen och planera för framtiden. Det underlättar också självständighet och att flytta hemifrån.

Varför kan det vara utmanande att slutföra studierna?

Den studerandes fysiska, psykiska och sociala funktionsförmåga påverkar hens möjligheter att klara av studierna och vardagen. Livssituationen kan förändras plötsligt eller gradvis försvåras. Om studierna inte framskrider som förväntat kan den studerande uppleva svåra känslor, såsom skam och hopplöshet.

Studierna kan försenas av exempelvis följande orsaker:

• förändrad livssituation, till exempel flytt eller tillökning i familjen
• hälsoutmaningar, såsom sjukdomar, skador eller psykisk ohälsa
• ekonomisk situation som tvingar till arbete vid sidan av studierna
• utmaningar med livshantering, till exempel missbruk, omfattande frånvaro eller belastande sociala relationer
• svårigheter med inlärning och koncentration
• svårigheter att komma igång och att uppgifter hopar sig
• känslan av att ha valt fel utbildningsområde
• känsla av utanförskap, erfarenheter av mobbning eller trakasserier i skolan

Avbrott i studierna

Förseningar i studierna kan leda till att studierna avbryts. Studierna kan också avbrytas av en motiverad anledning, till exempel byte av utbildningsområde eller en plötslig förändring i livssituationen. Ibland kan det vara tydligare att avbryta studierna och göra helt nya planer. Ett studieavbrott innebär då inte ett misslyckande.

Hur reagerar sinnet när studierna inte framskrider?

Studieförmåga och studieframsteg påverkas av

• studiefärdigheter
• villighet att studera
• den studerandes välbefinnande och resurser.

Starka känslor kan komma upp om studierna har försenats eller avbrutits. Den studerande kan uppleva:

• känsla av misslyckande, som kan yttra sig som frustration, rastlöshet och irritation.
• stark självkritik. Kritiskt tänkande är endast hjälpsamt när det är konstruktivt, lösningsfokuserat och ger hopp om förbättring.
• behov av att undvika det som känns svårt, vilket kan förvärra problemet istället för att leda till en lösning.
• skam, som ofta är kopplad till känslan av otillräcklighet. Det är viktigt att betona för den studerande att försenade eller avbrutna studier inte är något att skämmas för.
• ensamhet, om studiekamraterna framskrider i olika takt.
• utmattning eller belastning, om den svåra situationen har pågått länge.
• ångest eller nedstämdhet, särskilt om situationen är oklar under en längre tid och nya planer ännu inte har tagits fram.
• förtvivlan, som kan vara en förlamande känsla.

Det är viktigt att den studerande inte lämnas ensam med sin oro. Om det dröjer att få examen klar kan situationen oftast påverkas med flexibla stödåtgärder från läroanstalten.

Se även