Egenvårdsprogram
2. Öva på att läsa
Att välja passligt material
Observera barnets färdigheter
Vid lästräning är det viktigt att texten är intressant för barnet och lämplig för barnets färdighetsnivå.
Om ditt barn övar
- bokstavsigenkänning och bokstav-ljud-motsvarighet: spel är ett bra sätt att öva. För tips om hur du kan öva, se 1. Lek och spel.
- Läsning på stavelsenivå: att läsa ord med ett till två stavelser stöder läsningen bäst.
- Läsning på ordnivå: begränsa mängden text, välj stor font.
- Läsning på meningsnivå: se till att barnet förstår begreppen som används i texten.
Andra saker att tänka på
- Se till att typsnittet på den text som läses är bekant för barnet.
- Begränsa mängden text så att barnet lätt kan gestalta den. Du kan t.ex. begränsa texten genom att täcka en del av texten med papper.
- Hjälpmedel för att rikta uppmärksamheten och för att komma ihåg texten är ofta nödvändiga. Det kan handla om kort text, tillräckligt stor font och bilder.
- Läsinlärningen underlättas av att barnet får information om ämnet genom flera olika sinnen. Att till exempel se en bokstav samtidigt som man hör motsvarande ljud förstärker inlärningen.
All typ av läsning är nyttigt
Texten som läses behöver inte vara från en läsebok. Till exempel är pratbubblorna i en serietidning eller instruktioner lämpliga.
Läsning kan övas i många vardagliga situationer. Du kan tillsammans med barnet läsa gatuskyltar, butikslistor och produktnamn, undertexter till TV-serier, sportnyheter eller recept när du lagar mat. All läsning räknas!
Övning: Stöd för läsfärdigheter
Varför?
Att hjälpa barnet att förbättra sin läsförmåga genom olika övningar.
Hur?
Välj 1-2 av övningarna nedan att göra tillsammans med barnet.
Du kan förbereda barnet för övningen
- genom att påminna om de övningstider ni har kommit överens om
- genom att påminna om den belöning som följer efter övningen
- genom att mäta barnets vakenhetsnivå med hjälp av en vakenhetsmätare.
Se exempel i följande video (1:44)
Visa modell
Välj tillsammans en text att läsa. Läs texten lugnt men flytande. Instruera barnet att följa med i texten.
- Välj tillsammans en text att läsa.
- Instruera barnet att följa med i texten när du läser högt.
- Läs tillräckligt lugnt.
- Visa modell för flytande läsning.
Turvisläsning
Turas om att läsa högt med barnet. Den som inte läser högt kan följa med i texten samtidigt. Kom överens i förväg om vilka avsnitt ni ska läsa. Anpassa mängden som ska läsas till barnets färdighetsnivå.
Var inte rädd för att korrigera barnet. När barnet läser felaktigt kan du hjälpa hen genom att läsa ordet korrekt. På detta sätt visar du modell för korrekt läsning och förstärker läsförståelsen.
Ge ditt barn tid att märka misstaget på egen hand först. Korrigera först efter ett tag.
- Välj tillsammans texten som ska läsas
- Kom i förväg överens om de delar av texten som den vuxna ska läsa och de delar som barnet ska läsa.
- Läs texten turvis.
- Ge barnet tid att lägga märke till de ord som hen läser fel.
- Om barnet inte rättar till misstag, läs orden korrekt. På så sätt ger du modell för korrekt läsning och förstärker läsförståelsen.
- Uppmuntra och beröm!
I videon nedan (3:53) kan du se ett exempel på turvisläsning.
Gemensam läsning
Be barnet att läsa högt från ett förutbestämt ställe. Börja läsa högt med ditt barn från samma ställe. Läs lugnt men flytande. Visa modell för en korrekt läsrytm.
- Välj tillsammans en text att läsa.
- Be barnet att läsa högt.
- Läs högt så att din egen läshastighet är densamma som barnets.
- Skynda inte.
- Visa modell för flytande läsning.
I följande video (1:51) kan du se ett exempel på gemensam läsning.
Upprepad läsning
Be barnet att läsa en kort text med 3-5 meningar tre gånger. Ta tid vid varje läsning. Undersök sedan tillsammans vad som händer med tiden när fler läsningar görs.
- Välj tillsammans en kort text med 3-5 meningar.
- Be barnet att läsa texten noggrant och så korrekt som möjligt.
- Ta tid för hur lång tid det tar för barnet att läsa texten.
- Upprepa övningen med samma text tre gånger.
- Utforska vad som händer med tiden när fler läsningar görs.
I videon nedan (3:37) kan du se ett exempel på upprepad läsning.
Minutläsning
Be barnet att läsa en text i en minut. Markera den punkt i texten som barnet läste till.
Upprepa detta med samma text tre gånger. Se tillsammans om barnet läser längre än föregående gång i takt med att antalet läsningar ökar.
Minutläsning
- Välj tillsammans texten som ska läsas
- Be barnet läsa texten i en minut.
- Markera den punkt i texten som barnet läste till.
- Upprepa övningen med samma text tre gånger.
- Se hur långt barnet kom i texten i takt med att antalet läsningar ökade.
I videon nedan (3:14) kan du se ett exempel på minutläsning.